為什麼孩子總是沉默、不願靠近？

當孩子被診斷為自閉症時，許多父母會立即投入各種努力——尋找醫生、接受心理輔導、安排特殊教育。

但你是否曾經懷疑過：
「我已經做了那麼多，為什麼他還是沒變？」
「是不是我做錯了什麼，才讓他變成這樣？」
或者更深的自責：「他是不是在懲罰我？」

這種無力感，不是你的錯。
在家庭系統排列的觀點中，孩子的行為往往是一種靈魂的語言。
而自閉症，可能是他在沉默中說出的最深的訊息。

新觀點：以為是自閉症，其實是「家族忠誠」

在排列的場域中，我們一次又一次看見：

一個孩子的症狀，往往是在為家族中「曾被遺忘、未被處理」的事件或人物發聲。

這可能是一位早逝的手足、一段不被談論的墮胎歷史、
甚至是一位自殺的叔伯、一段戰爭創傷、或一位曾犯下罪行而被排除的家族成員。

而孩子的「封閉」，正是他靈魂深處的忠誠——
他用自己的沉默，把愛留給了那些沒有被看見的人。

真實故事一：那個一直背對眾人的孩子

在海寧格大師的一場家排工作坊中，一對父母帶著七歲的兒子求助。

孩子被診斷為中度自閉症，無法與人溝通，反覆出現強迫動作，活在自己的世界裡。
在排列中，他的代表背對眾人、面向牆壁，始終不願轉身。

海寧格深入了解家族歷史後，發現父親的哥哥年輕時曾自殺，這件事在家族中從未被提起。
母親也透露曾有過墮胎經歷，同樣從未對他人談起。

當這些被排除的成員被「請回場域」，孩子的代表開始慢慢轉身，眼神逐漸與父母接觸。
父母對著那些被遺忘的人說：

「我們今天終於看見你了。你在我們心中有重要的位置。」

排列結束數週後，父母回報孩子開始有了眼神交流，也能說出簡單句子。
他，第一次願意「靠近」。

真實故事二：阿嫲與孫子的靈魂和解之旅

一位阿嫲帶著患有自閉症的孫子來參加排列。
孩子不與人互動，封閉自我，讓她既心痛又無助。

排列中，孫子的代表靠近爸爸一側，卻拒絕接近媽媽。
場域揭示——孩子正與母親家族中某段「加害與受害」的未解創傷相連。

場上出現一位受害者代表躺地、一位加害者代表站立，彼此對立、無法和解。
孫子的代表竟然走向受害者，躺在他身邊，並伸出另一隻手邀請加害者靠近。

他內心深處的訊息是：

「我愛你們，我願意幫你們和解。」

最終，在排列師引導下，孩子分別對受害者與加害者說出：

「我將你放在心裡一個重要的位置。」

場域流動，加害者的代表流淚走向他，三人連結成一個新的整體。

數週後，阿嫲喜極而泣地分享：
孫子開始願意與媽媽互動，甚至能一起出門、公園玩整整一天。

小練習：你的孩子，正在為誰表達？

請找一個寧靜的片刻，閉上眼睛問自己三個問題：

1. 你的孩子是否有一些，說不出的行為或情緒反應？
2. 在你們家族中，是否有未曾公開、被隱藏的歷史？
3. 你是否曾懷疑：他承擔的，不完全是他自己的命運？

然後，請對自己與孩子輕輕說出：

「我願意開始看見，那些曾經被隱藏的傷痛。
我願意承擔屬於我的，釋放屬於孩子的。
讓愛回到對的位置，讓孩子自由成為他自己。」

這不是一場指責或修正，而是一場靈魂的回家之旅。

停止以沉默承擔，讓孩子回到自己的生命位置

你的孩子，不需要再用自閉沉默去替誰發聲。
你也不需要再獨自背著愛與自責。

在排列場域中，
我們將愛、秩序、連結重新放回應有的位置，
讓下一代得以自由，得以呼吸，得以活出自己。

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